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【寮步中学】胸怀正念,追光而行

作者:寮步中学来源:阅读次数:日期:2023-02-20

一个人的努力是加法,

一群人的努力是乘法。

研韵飘香香如故,拾阶而上提素养。为扎实开展工作坊以及课题研究的整体推进工作,提升教学研究质量,寮步中学李苑华名师工作坊于217日上午在团辅室开展了新学期的研修活动工作坊以及《基于信息技术融合的初中数学活动课的实践与研究》课题组全体成员参加了本次活动

心之所向,扬帆起航。为引领新学期名师工作坊工作有序高效开展,取得创新突破,助力教师成长。活动的第一项内容,工作主持人李苑华老师明晰了新学期工作坊的四个基本方向:第一,以课堂教学为抓手;第二,以课题研究为载体;第三,以教研活动为龙头;第四,以读书分享为契机。

具体而言,针对教师专业发展方面,李苑华老师向学员们分享“观察—请教—反思—阅读—写作”五位一体的成长路径。她强调,要学会在观察中学习。因为这是一种最简单、最便捷的成长路径,也是学习的开端。在观察基础上,以空杯心态,主动走进他人的课堂,请教当堂重难点和教学设计背后的教学理念,并大胆坦诚、谦虚的提出自己的观点。另外,我们也要学会与自己对话,反思精进,带着问题寻找书籍,在阅读中开拓视野。接着她指出,学习的终极目标是输出,而写作是一种深度自我重构。因此,成员们可以将工作的中经典范例记录下来,进而积累成文。最后她鼓励成员们要积极学习,互相交流,自我打磨,争取得进步与成长。

  行远自迩,笃行不怠。活动的第二项内容,《基于信息技术融合的初中数学活动课的实践与研究》课题组成员钟慧英老师开展《信息技术引领课堂,几何画板辅助教学》为主题的微讲座。首先,钟老师肯定了信息技术与初中数学融合的价值。信息技术实现了从平面到立体、从书本到录像、从文本到视窗、从讲授数学到探究数学四个转变使得教学过程直观化、生动化,大大提高了课堂效率接着,钟老师通过对《基于信息技术融合的初中数学活动课的实践与研究》课题的研究,向学员们详细地展示了如何通过几何画板有效突破全等三角形的判定》的教学重难点学员们收获良多,深深体会到信息技术融合数学活动课的落地性。最后,钟老师提醒大家,作为课堂教学的有效辅助工具,信息技术决不能完全替代课堂教学。教师应该重点关注教学设计,恰当灵活地运用多种信息技术手段融合课堂从而提高教学效率

思维在交流中碰撞,真知在交流中产生。本次活动气氛热烈,工作坊和课题组的老师们畅所欲言,沉浸式研讨,对课题的研究有了更深层次的认识。工作坊将以课题研究为契机,胸怀正念,追光而行,让教研之花静静绽放。


撰稿:张迪、刘梦瑶

拍摄:张迪刘梦瑶

编辑:胡明津

审核:郑兹滨李苑华